新中国成立以来，中国的教育事业持续发展，目前已形成了包含从学前教育到高等教育的一套完整教育体系，同时学历教育和非学历教育并行发展。
我国的教育体系，按不同的方法，可以划分为以下几种类型：
按教育阶段，可划分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。其中，初等教育包括普通小学和成人小学；中等教育包括初中（普通初中、职业初中和成人初中）、高中（普通高中、成人高中）和中等职业教育（普通中专、成人中专、职业高中、技校）；高等教育则包括普通本专科（普通本科、普通专科）、成人本专科（成人本科、成人专科）、网络本专科（网络本科、网络专科）、研究生（硕士、博士）。
按教育类别，可划分为基础教育（包含从学前至高中）、职业教育（职业中专、职业高中、技校、高等职业学校等）、专业教育（中等专业学校、中等师范学校、本专科院校）、研究生教育（硕士研究生、博士研究生）。其它的，还有特殊教育（残疾人教育）、工读学校教育（不良少年教育）等。
其中，基础教育主要为适龄儿童少年提供基本的知识和技能教育，是面向全体学生的国民素质教育，包括幼儿教育（一般3-5岁）、义务教育（一般6-15岁）、高中教育（一般16-19岁）以及扫盲教育；职业教育主要是为学生教授某项具体技能的教育；专业教育主要是为学生教授某一专业知识为主；研究生教育则主要是培养研究型和实践能力导向型的专业人才，可分为学术学位研究生和专业学位研究生。
按学历层次，可划分为小学、初中、高中（含中专、职高、中技等）、大学专科、大学本科、硕士研究生和博士研究生。其中，专科基本修业年限为2-3年，本科基本修业年限为4-5年，硕士研究生教育基本修业年限为2-3年，博士研究生教育基本修业年限为3-4年。
此外，按是否为学历教育，可以分为学历教育和非学历教育，其中非学历教育是学历教育有补充，包括各种进修类、研修类、培训类教育等等。
根据教育部数据，2023年全国各级各类学历教育在校生2.91亿人，同比下降0.52%。其中，小学在校生1.08亿人，同比增长0.97%；初中在校生5243.69万人，同比增长2.4%；高中在校生2803.63万人，同比增长3.31%；中等职业教育（不含人社部门管理的技工学校）在校生1298.46万人；高等教育在学总规模4763.19万人，同比增长2.32%，其中硕博在学人数为388.29万人，同比增长6.28%。
